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【第四次党代会专题·成就巡礼(二)】

坚持人才培养中心地位 

深化教育教学改革  着力培养一流应用型人才

【日期:2024年11月28日】 【单位:教务处】 【作者:教务处】

第三次党代会以来,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,强化教育教学工作核心地位,对标本科教育教学审核评估指标,进一步规范日常教学管理,持续开展教育教学改革,狠抓专业内涵建设,深化产教融合,加强创新创业教育,高质量推进一流本科教育。学校顺利通过新一轮本科教育教学审核评估,成功获批安徽省应用特色高校,英语(师范)专业顺利通过教育部师范类专业第二级认证,获批国家级教学成果奖二等奖1项,获“挑战杯”全国专项赛事特等奖1项,实现历史突破。

坚持立德树人,“五育并举”人才培养体系逐步完善

坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,制定《安徽科技学院思政课程与课程思政协同育人实施办法》,成立思政课程与课程思政协同育人工作室,建立课程思政教学研究示范中心,构建协同育人机制。获批国家级课程思政示范课程1门,课程思政示范中心3个。大学体育“一贯制”课程改革入选安徽省2022年度教育评价改革优秀案例。创新“艺术+思政”教育模式,《美青年心 育青年志》案例荣获安徽省高校美育改革创新优秀案例三等奖。获批安徽省劳动教育研究重点课题1项。获批安徽省第一批省级学生劳动教育实践基地,并顺利通过验收。

面向产业需求,学科专业结构持续优化

秉持“聚焦服务产业、实行市场调节、匹配特色产业”的思路,主动适应新技术、新产业、新业态、新模式对人才的新要求,加快打造适度超前、靠近市场、贴近需求的应用型学科专业体系。先后增设农业智能装备工程、材料科学与工程、数据科学与大数据技术等21个专业;撤销财务会计教育、动物药学等17个专业;改造提升农学、动物医学等14个传统专业;开设微专业2个;获批省级特色学科2个,特色专业2个。应用型专业比例达到95%以上,服务十大新兴产业比例达到80%以上,逐渐形成与长三角一体化和“三地一区”建设等经济发展、产业结构相适应,与行业相匹配,结构合理、特色鲜明、优势突出的专业结构体系。

聚焦内涵发展,教育教学改革成效显著

认真落实《安徽科技学院专业认证工作实施方案》,制定专业认证年度工作推进方案,大力推进工程教育专业认证、师范类专业认证和新文科教育专业认证工作。英语(师范)专业顺利通过教育部师范类专业第二级认证,机械设计制造及其自动化、财务管理、工商管理、汉语言文学和金融工程等5个专业认证申请被受理;获批国家级一流专业2个,国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖26项,获批国家级新农科和新工科项目4项、新文科项目1项,省级四新项目19项,国家级继续教育教学改革创新任务培育项目1项;获批国家级一流课程2门,国家级课程思政示范课程1门,11门课程推荐参加第三批国家级一流课程评选,立项建设省级一流课程64门。

深化改革创新,双创教育活力不断激发

持续深化创新创业教育改革,优化双创管理机制,修订双创制度、打通双创堵点,发挥“中国国际大学生创新大赛”“挑战杯”等大赛引领推动作用,提升创新创业教育水平。成功获批省级创新创业学院,成功加入中国高校创新创业教育联盟和安徽省高校创新创业教育联盟。大学生众创空间在省科技厅年度绩效考核中荣获优秀等级。遴选设立16个创新创业竞赛实验班,获省级以上奖励1294项,国家级A类赛事获奖25项,其中互联网+大赛国赛银奖1项、铜奖4项,挑战杯国家级特等奖1项、二等奖2项,入选全国大学生创新创业年会创业推介项目2项。获批各级各类大学生创新创业训练项目1146项。开展创业模拟实训共计13期47个班级,培训学生达1392人,获得省财政专项补贴经费180.96万元。

强化产教融合,实践育人成效不断提升

紧密围绕地方产业链,适应新质生产力发展需求,加强校地、校企、校所、校校合作,不断夯实产教融合载体,着力打造“产教融合”“科教融汇”双路径育人模式。将产业需求更好地融入人才培养全过程。校企共建“产教融合卓越人才培养实验班”14个,创新创业平台5个,现代产业学院16个,其中省级7个,安徽肉牛现代产业学院获安徽省教育厅和安徽省农业农村厅联合授牌。修订《安徽科技学院本科生毕业论文(设计)工作管理办法》,严格毕业论文(设计)管理,毕业论文选题强调“真题真做”。校企导师联合指导毕业设计学生占比44.2%,选择行业企业项目产品设计等作为毕业(课程)设计选题来源的占比78.57%。

下一步,学校将坚持目标引领,认真落实第四次党代会的决策部署,高质量推进审核评估整改和应用型特色高校建设。深化人才培养模式改革,提升五育并举育人成效。推进学科专业一体化建设,全面开展专业认证,深化产教融合和科教融汇。推行课堂教学分类评价,实现国家级教学成果奖新突破。(审核:舒英杰 胡文靖 何永勇 编辑:李锦)

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